הנחת יסוד, שמקבלת תיקוף הולך וגובר בשנים האחרונות ברחבי העולם

הן בשדה המחקר והן בניסיון הנצבר וצרכי התעשייה והמשק הציבורי היא,

 שלמעשה לא ניתן כיום לעצב אזרח שלם, יוזם ויוצר, בעל מודעות אזרחית

מפותחת, בחברה איכותית, ללא שילוב תרבות דיגיטאלית בחיי התלמיד.

זאת תוך שימוש בטכנולוגיות המידע והתקשורת כפלטפורמה להתנהלות

יום יומית לצרכים אישיים, חברתיים ותעסוקתיים, פלטפורמה מעצבת

ומקשרת את האזרח אל העולם, ההופך לסביבה קרובה ואינטימית בה כל

 אחד מוצא מענה וביטוי לצרכיו האישיים והחברתיים.

תרבות דיגיטאלית זו, המעצבת את פני החברה בקצב ובעומק ללא תקדים

 בהיסטוריה האנושית, היא חלק מרכזי גם בשינוי התרבות בית ספרית.

לשם כך הוגדרו "מיומנויות המאה ה- 21" של הלומד, וכל תכנית חינוכית

מסתמכת על מטרה זו – פיתוח מיומנויות המאה ה- 21.

חשיבה ביקורתית ושיפוטית בטיפול במידע: אמינות, דיוק, וקבלת החלטות

פתרון בעיות מורכבות, רב תחומיות ובעיות פתוחות

תקשורת ושיתוף פעולה, בהתייחס לפער תרבותי בין מגזרים וחברות.

יזמות וחדשנות תוך שימוש במידע וניהול הזדמנויות

מודעות וקבלת אחריות להתנהלות כספית, בריאותית ואזרחית

אוריינות טכנולוגית, ושילובה בהעצמה אישית

בינואר 2010 פורסם White Paper בחסות חברות סיסקו-אינטל-מייקרוסופט  המפרט את עשרת הכישורים הדרושים למאה ה-21:

 עשרת הכישורים הדרושים

דרכי חשיבה

• יצירתיות וחדשנות
• חשיבה ביקורתית, פתרון בעיות, קבלת החלטות
• למידה כיצד ללמוד, מטא-קוגניציה 

דרכי עבודה

• תקשורת
• שיתוף פעולה - עבודה בצוות 

 אמצעי עבודה

• אוריינות מידע (כולל מחקר על מקורות, עדויות, הטיות וכו')
• אוריינות ICT (טכנולוגיית מידע ותקשורת) 

 חיים בעולמנו

• אזרחות – מקומית וגלובאלית
• חיים וקריירה
• אחריות אישית וחברתית – כולל מודעות וכשירות תרבותית