בית ספר בעידן שלפני המבול – אדמס פופר


בעידן שלפני המבול, כאשר עולם החי התחלק לשוחים, מטפסים, רצים ועפים הוקם בית ספר שנועד לקדם את התפתחות הברואים. התיאוריה שהנחתה אותו אמרה שבעלי חיים מעולים יותר, חייבים לדעת לעשות כל דבר באותה מידה של יעילות כמו שעושים זאת בעלי חיים אחרים. אם לבעל חיים רגליים קצרות וכנפיים טובות, יש להתרכז במאמץ ללמדו לרוץ על מנת להשוות את הכשרים של כולם ככל האפשר.

וכך הברווז אולץ לדדות על רגליו במקום לשחות, והנשר הצטווה לרוץ והורשה לו רק לעוף מעט כדי שינפש.

בעלי חיים שלא נכנעו לטיפול הזה, אלא התעקשו לטפח את כשריהם הטובים, הושפלו ובוזו בדרכים רבות. הם הוקעו כמומחים צרי אופקים.

אף אחד לא נחשב בוגר בית ספר כזה כל עוד לא ידע לטפס, לשחות, לרוץ ולעוף במהירות שנקבעה מראש. כך קרה שהברווז שהשקיע זמן רב בניסיונותיו לרוץ, הזניח את השחייה עד אשר שרירי השחייה שלו התנוונו והוא לא היה מסוגל לשחות עוד, ובנוסף על כך הוא גם הושפל ונענש עד אשר חייו הפכו לגיהנום.

הנשר לא הצליח להגיע בטיפוס על ראש העץ ולא עזר לו מאומה, גם כשהוכיח כי הוא יכול להגיע אליו בדרכו הוא.

צלופח לא נורמלי אחד, הוכיח כי הוא יכול לרוץ, לשחות ולטפס על עצים ואף קצת לעוף. הוא השיג 60 בכל לימודיו. אותו בחרו לנושא נאום הפרידה בסיום לימודי כיתתו.

הפילים שלא היו בעלי כנף, והיו כבדי גוף, התמרמרו על ביתה ספר. הם לא שבעו נחת מהמצב והחליטו להקים בית חינוך מתחרה...

 


קובץ מצורף בהמשך: ריצ'ארד פיינמן "דוגמאות"

Ċ
ענת שן,
18 בינו׳ 2012, 16:04
Comments